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甘肃省二、三类城市语言文字工作评估指标体系
  发表日期:2010年11月3日  共浏览2799 次      字体颜色:    【字体:放大 正常 缩小】 

一级指标及要素

二级指标及要素

三级指标及内涵

最高得分

A
综合管理(100分)

A1
组织领导
20分)

A1.1 语言文字工作列入政府议事日程

4

A1.2 语言文字工作纳入精神文明创建活动和城市管理,并有明确要求

10

A1.3 各级政府建立语言文字工作委员会

2

A1.4 由政府主管领导担任语委主任

4

A2
工作机构
25分)

A2.1 各级教育行政部门设立语言文字工作委员会办事机构

5

A2.2 语委办事机构有适应工作需要的编制并配备相应数量的专职干部

8

A2.3 语委办事机构有适应工作需要的办公条件

6

A2.4 市、州普通话培训测试机构健全,县、区负责培训测试工作的部门(科室)落实

6

A3
管理措施
25分)

A3.1 实行属地管理,按照国家语言文字工作目标和省语言文字工作要求,部署和推动工作

4

A3.2 按照国家语言文字工作方针、政策、规范、标准,结合本地实际开展工作

2

A3.3 有计划地对专、兼职语言文字工作干部进行培训

3

A3.4 对相关行业人员开展普通话和文字应用水平的培训测试工作,严格管理,注重质量

10

A3.5 有关部门各司其职,形成有效协调机制和条块结合的管理格局

6

A4
法制建设
15分)

A4.1 制定下发贯彻实施《国家通用语言文字法》的意见

8

A4.2 执法部门落实,执法程序规范

7

A5
宣传工作
15分)

A5.1 创设良好的语言文字规范化宣传环境

6

A5.2 主要报刊和广播电台、电视台登载或播出宣传语言文字工作的文稿或节目

5

A5.3 精心组织每年的推普周、经典诵读等大型活动,搞好语言文字规范化的宣传

4

一级指标及要素

二级指标及要素

三级指标及内涵

最高得分

B
普及普通话
200分)

B1
党政机关
50分)

B1.1 机关推广普通话要求明确,制度健全,有检查落实措施

8

B1.2 普通话成为党政机关主要工作用语

14

B1.3 按有关文件要求对在职公务员进行培训,应培训人员普通话水平达到规定等级

20

B1.4 将普通话合格作为录用公务员的一项条件和考核公务员的一项内容

8

B2
学校
70分)

B2.1 主管部门将普及普通话纳入教育教学要求,作为教育督导、评估检查的内容,措施到位,制度健全,认真检查落实

6

B2.2 各级各类学校将普及普通话作为素质教育、学校管理的内容,要求明确,制度健全,认真检查落实

8

B2.3 普通话成为各级各类学校及幼儿园的教学语言

12

B2.4 普通话成为各级各类学校及幼儿园的校园语言

12

B2.5 对在职教师进行普通话培训,在职教师普通话水平达到规定等级

12

B2.6 将普通话合格作为对教师进行业务考核和录用教师的一项条件

8

B2.7小学、中等学校及普通高校学生能说比较标准的普通话

12

B3
媒体
(广电)
40分)

B3.1 主管部门和电台、电视台将普及普通话纳入行业管理内容,要求明确,制度健全,认真检查落实

8

B3.2 电台、电视台自办节目(戏曲、曲艺和省政府特批使用方言播出的节目除外)以普通话为播出用语

16

B3.3 播音员、节目主持人普通话水平达到规定等级,并做到持普通话等级证书上岗

16

B4
公共服务行业
40分)

B4.1 各主管部门对本行业使用普通话有明确要求,制度健全,认真检查落实

10

B4.2 各行业所属单位以普通话为主要服务用语

20

B4.3 特定岗位人员普通话水平达到规定等级

10

一级指标及要素

二级指标及要素

三级指标及内涵

最高得分

C
社会用字
管理
200分)

C1
党政机关
30分)

C1.1 各机关对用字规范化要求明确,制度健全,认真检查落实

8

C1.2公文、印章及其他材料用字规范

12

C1.3名称牌、标志牌、指示牌、电子屏幕、印刷体的标语(牌)等用字规范

6

C1.4宣传栏、公告栏等用字规范

4

C2
学校
50分)

C2.1 主管部门把用字规范化纳入教育教学要求,作为教育督导、评估检查的内容,制度健全,认真检查落实

6

C2.2 各级各类学校将用字规范化作为素质教育、学校管理的内容,要求明确,制度健全,严格管理

8

C2.3 名称牌、标志牌、指示牌、标语(牌)用字符合要求

8

C2.4 公文、校刊(报)、讲义、试卷及其他文字材料用字规范

8

C2.5  板报、宣传栏、公告栏、电子屏幕等用字规范

4

C2.6 教师板书及批改作业、书写评语用字符合要求

6

C2.7 学生能认识并正确书写所学规范字

10

C3
媒体
(出版/影视)
30+40分)

C3.1 主管部门和出版单位把用字规范化纳入常规管理,制度健全,要求严格

6

C3.2 编辑、记者、校对及计算机录入人员具有正确运用规范字的能力,逐步做到持证上岗

8

C3.3 印刷体报头(名)、刊名用字、封皮用字、报刊标题、栏目名称用字符合要求

6

C3.4 内文用字规范

6

C3.5 广告用字符合规定             (以上出版)

4

C3.6 主管部门和电视台、电影电视制作单位把用字规范化纳入常规管理,制度健全,要求严格

8

C3.7 影视编辑、中文字幕机操作人员具有正确运用规范字的能力,逐步做到持证上岗

8

C3.8 印刷体厂名、台名、制作单位名称和栏目名称、片名用字符合要求

10

C3.9 字幕用字规范

10

C3.10 广告用字符合规定             (以上影视)

4

一级指标及要素

二级指标及要素

三级指标及内涵

最高得分

C
社会用字
管理
200分)

C4
公共服务行业和公共设施
50分)

C4.1 各行业主管部门对用字规范化有明确要求,制度健全,工作落实

12

C4.2 名称牌、招牌、广告制作业从业人员具有正确运用规范字的能力,逐步做到持证上岗

8

C4.3 名称牌、招牌用字符合要求,其中的汉语拼音、外文部分书写正确

12

C4.4 街巷牌、公共交通站名牌、公共设施标志牌、交通指示牌用字符合标准

8

C4.5 广告用字符合规定

10


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